教师晋升副高要考试吗？

一、教师晋升副高要考试吗？

是需要经历考核，不单是一场考试那么简单，需要达到很多标准。

1、优质课

讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖。优质课以各级教育部门基础教育教研室举办的为优，一些地方也承认电教优质课，这个根据各地文件要求。

2、单项优秀证书

以教师节期间政府部门表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者证书为优，文明教师、优秀团干、优秀少先队辅导员也可以。（县级即可）

3、素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面的业绩

指导的社团活动、社会实践活动、开发实施校本课程内容，取得良好效果，有县级表彰证书。或所进行的科研立项取得结项证书或获奖证书。特别说明：晋升高级职称的教师在科项立项中必须为前三人（包括主持人在内）。

必要条件：

1、年限要求

具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师5年（一些地区要求6年）以上；具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

2、业务考核近5年来至少有2学年获优秀等次、年度考核必须为合格

教育局每学年进行一次的考核为业务考核（至少两次优秀等级），人社局每年年底进行的考核为年度考核，年度考核合格即可。

3、班主任工作经历

任现职以来担任班主任满3年以上；或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上。

4、指导青年教师情况

所指导的青年教师在优质课评比或其它活动中有获奖证书。

5、能胜任毕业年级的教学或循环教学

连续三年担任毕业班教学工作，或能胜任所教学科的循环教学工作。

6、教科研成绩

每学期至少有一次教研成果（小论文）在校级范围内取得同学科教师的一致好评。

二、教师副高晋升正高的条件？

副高升正高职称条件包括：

①在国家级学术刊物公开发表一篇专业性学术论文；

②在省级以上学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文两篇以上；

③参与国家专业出版社出版本专业科技著作至少撰写三万字以上并获取相关荣誉证书；

④获省、部级科学技术奖三等及以上奖一项或相关荣誉奖项并取得荣誉证书。

三、体育教师晋升副高的条件？

体育老师晋升副高级教师和其他教师是没有区别的，中级职称满5年，有科研课题及两篇论文，优质课，个人荣誉，年度考核合格以上，其他的都不做硬性要求，体育老师和其他教师一样。

按照各类材料进行打分排名，最终确定入围人员，推荐参加上级组织的考试考核。

四、教师晋升副高答辩内容有哪些？

1、要有扎实的基本知识、基本技能，能够从容的应对专家提出的每个问题，基本功不扎实专家一两个问题就能看出来，所以这就要看平时的积累了。

2、仪态比较整洁、口齿要清晰，说话都不利索就算论述的再好印象分也会不好，要有条不紊的论述观点。

3、回答问题时不要紧张，谈吐清晰有条理，回答时要分条列举的回答，比如说：一是什么?二是什么?这样的形式会显得很清楚。

五、山东小学教师副高晋升咨询？

可以查阅《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》，各单位学校分管职称工作的负责同志都有。

《指导标准》明确在山东省基层中小学增设基层中小学教师高级职称及评定范围和条件；由山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅于2019年12月23日发布，自2020年1月1日起施行，有效期至2024年12月31日。

六、陕西教师晋升副高职称条件？

一，需要论文两篇，一篇是全国性的杂志上发表的，另一篇是省级医生杂志上发表的，临床个案不算。二，医学英语考试要及格。三，计算机考试要合格。四，本年度院，局先进。符合下列条件之一者，可以申报高级（副高）职称 1.获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上； 2.获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上； 3.大学本科毕业，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上； 4.符合相应系列职称评审条件中申报高级职称条件的人员。

不同地区,在细节上可能不同.

七、一级教师晋升副高需要几年？

一级教师晋升副高至少需要五年。一级教师职称评审后，至少五年才能申报副高级职称。俗话说吃饭穿衣量家当，符合副高级职称基本申报条件后，一定要先看看周围还有多少符合申报副高级职称条件的，比一比，算一算，做到知己知彼，觉得差不多了就可以申报了。和周围的同事比起来，积分差距大，就继续努力工作，创造条件。

八、2020年教师晋升副高满足的条件？

一。学历、资历条件

(一)获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在高级教师岗位任教5年以上。

(二)具有相应的教师资格证。

取得高级教师任职资格后，具备下列条件：

(一)高级中学、职业中学、初级中学教师：

1.高级中学教师及职业中学文化课教师年均完成教学工作量280学时以上;职业中学专业课教师年均完成教学工作量280学时以上(其中实训指导课120学时以上)，并年均在企业实践不少于一个月;初级中学教师年均完成教学工作量300学时以上;校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二;

2.长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人作用，任教以来有5年以上班主任、辅导员工作经历，教书育人成果突出;

3.精通业务，治学态度严谨，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学效果特别显著。高级中学、初级中学教师承担市级以上示范课或观摩课不少于2次;职业中学教师参加或作为指导教师参加省级以上政府及有关部门规划部署或举办的教学比赛、专业技能比赛等活动不少于2次，并取得优异成绩;

4.具有主持和指导教育教学研究的能力;

5.在学科教学中能发挥示范和带动作用。培养、指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。

(二)小学、幼儿园教师：

1.年均完成教学工作量在300学时以上，校(园)长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，能够出色完成教学任务;

2.长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人作用，任教以来有5年以上班主任、辅导员工作经历，教书育人成果突出;

3.精通业务，治学态度严谨，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学效果特别显著。承担市级以上示范课或观摩课不少于2次;

4.具有主持和指导教育教学研究的能力;

5.在学科教学中能发挥示范和带动作用。培养、指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。

(三)教学研究机构人员：

1.在学科教学中能发挥示范和带动作用。培养、指导不少于5名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，使他们成为当地的教学骨干。在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家;

2.每年深入学校指导教学研究不少于60天，执教县级以上示范课或举办学术讲座不少于6次;

3.具有深厚的专业理论功底和研究能力，掌握学科(或专业)前沿知识及改革趋势，在课程改革中勇于创新，对解决教学中的理论和实际问题有独到见解，总结的教育教学经验和教学方法，在本地区得到推广应用，对提高本地区教育教学质量作出显著贡献。

二。业绩成果条件

取得高级教师任职资格后，分别具备下列条件：

(一)中小学、幼儿园教师任教以来，获得省级以上专业奖励或荣誉称号，取得高级教师任职资格后，主持并完成1项省级以上教育教学科研课题;

(二)职业中学教师任教以来，获得省级以上专业奖励或荣誉称号，取得高级教师任职资格后，主持并完成1项省级以上教育教学科研课题，或专业课教师主持推广、开发的新技术、新工艺、新产品或处理重大、关键技术问题，获得较大的社会和经济效益，通过省级以上行业主管部门鉴定，或参与大中型企业的生产管理和经营活动，提出创见性的建议被采纳或在社会咨询方面有较大的影响，通过省级以上行业主管部门鉴定;

(三)教学研究机构人员从事教学及研究工作以来，获得省部级以上专业奖励或荣誉称号，取得高级教师任职资格后，主持并完成1项以上省级和1项以上市级以上教育教学科研课题。

三。论文、论著条件

取得高级教师任职资格后，具备下列条件之一：

(一)独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上,其中核心期刊1篇以上;

(二)独立或作为第一作者公开出版本专业学术专著1部以上，并在核心期刊发表本专业论文1篇以上;

(三)参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材(含教科书、电子音像教材、教师参考资料等)的编写工作，并在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上。

九、2022年农村大龄教师晋升副高条件？

答案是:农村教师晋升副高级职称必须具备下列条件之一:

1.教龄三十年以上（包括三十年），中级职称任职满十年。

2.教龄三十年（办理三十年），荣获过县级以上表彰。

3.教龄二十五年的女性教师，获得县级以上奖励的。

1.

十、福建省乡村教师晋升副高条件？

1、走大龄绿色通道的。

2、参加评分标准的。就我们河南大龄绿色通道的规定是：

1、教龄上：在农村连续教学男25年，女20年的。

2、距离晋中小学一级本科要间隔6年，大专要间隔8年。

3、县级优质课，课题，近5年要有县级表彰；

4、6年内考核至少要合格。

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